Persson K.G., Storia economica d’Europa: Conoscenza, Istituzioni e crescita dal 600 d.C a Oggi, Apogeo, 2011
Fin dalle prime pagine, il testo ben si proporrebbe come competente ed idonea “provocazione” storico-economica agli studenti del LES. In buona misura, riuscirebbe anche ad interdisciplinare gli approcci economico e sociale.
Sarebbe interessante, proporne la lettura ad un campione di studenti e docenti “volontari” (magari di: storia, economia, filosofia, diritto, matematica statistica, sociologia, …) e valutarne la possibile utilità del testo “a scuola – LES”.
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