L’Ufficio Scolastico Regionale della Puglia approva ed emette una circolare, a firma dell’Isp. Marzano, al fine di promuovere un analitico monitoraggio di quanto finora realizzato dalla rete LES Puglia.
Il Manifesto per lo sviluppo della cittadinanza economica
“Il Manifesto per lo sviluppo della cittadinanza economica” è un’iniziativa della Fondazione Rosselli volto a costruire un percorso teso a rafforzare la conoscenza dei meccanismi dell’economia.
A questo link è possibile leggere il manifesto e aderire all’iniziativa.
Festival dell’Economia di Trento: i vincitori del Concorso EconoMia
I 20 vincitori del Concorso EconoMia, accompagnati da un docente se minorenni, saranno ospiti del Festival dell’Economia di Trento nei tre giorni della kermesse trentina e riceveranno anche un premio in denaro di 200 euro nel corso di un evento a loro dedicato Domenica 2 giugno alle ore 11 nell’Aula Magna del Liceo Prati di Trento. Interverranno Tito Boeri, Enrico Castrovilli, Paolo Collini, Bruno Demasi, Giuseppe Laterza, Anna Maria Lusardi.
Rinnovata e crescente è stata infatti quest’anno l’attenzione verso i giovani da parte del Festival di Trento, che ha voluto organizzare una specifica iniziativa rivolta agli studenti delle ultime due classi delle scuole secondarie di secondo grado e dell’ultima classe della Istruzione e Formazione Professionale regionale.
Il Concorso è il risultato della collaborazione tra Comitato promotore del Festival dell’Economia di Trento (Provincia Autonoma di Trento, Comune di Trento, Università degli Studi di Trento), Editori Laterza, AEEE-Italia, ITE Bodoni di Parma e IPRASE di Trento. L’idea di un concorso per gli studenti nasce lo scorso anno all’Istituto Tecnico Economico Bodoni di Parma, con una gara dal titolo Vieni al Festival dell’Economia, che chiedeva di produrre, ai suoi migliori studenti di quarta e quinta, un saggio breve su un tema di economia, prevedendo come premio per i vincitori la partecipazione al Festival di Trento.
Quest’anno la gara ha avuto una dimensione nazionale, 258 studenti di 42 scuole in tutta Italia si sono cimentati con l’affascinante tema dell’ottava edizione del Festival di Trento Sovranità in conflitto. Molto equilibrata è risultata la distribuzione dei partecipanti sia in termini di provenienza geografica, 25 le province interessate di 14 regioni diverse, sia in termini di tipologia di scuola, con studenti appartenenti a licei, istituti tecnici e istituti professionali, sia ancora in termini di genere. Ogni scuola partecipante poteva aderire al Concorso con non più di 10 studenti.
La prova, svoltasi in tutt’Italia il 17 di aprile, è consistita in una serie di domande chiuse, composta da 40 item con differenti tipologie di quesiti ed in una prova aperta, che ha simulato un dialogo tra due interlocutori che esponevano idee opposte sui conflitti economici. Gli item sono stati impostati dal Comitato scientifico del Concorso, composto da Paolo Collini (Dipartimento di Economia e Management, Università degli Studi di Trento), Beatrice de Gerloni (Direttore dell’IPRASE di Trento), Carlo Di Chiacchio (Invalsi), Roberto Fini (Dipartimento di Studi sull’impresa, Università degli Studi di Verona-Vicenza), Annamaria Lusardi (George Washington University School of Business e Presidente del Gruppo di esperti della Commissione OCSE-PISA sulla Financial literacy), Tiziana Pedrizzi (Esperta di sistemi formativi e di metodologie di valutazione). Le prove sono state sottoposte a un pre-test in alcune scuole del Friuli e dell’Alto Adige, per giungere quindi alla loro stesura definitiva.
Per preparare gli allievi alla prova, l’affascinante ma complesso tema della Sovranità in conflitto, è stato articolato in quattro sottotemi e sul sito www.concorsoeconomia.it sono stati collocati i seguenti interventi e materiali didattici:
Sovranità in conflitto sull’economia, incentrato sui conflitti in tema di politiche monetarie, finanziarie e di bilancio, con interventi di Franco Bruni ed Antonio Villafranca.
Sovranità in conflitto sulla proprietà dei beni, con la focalizzazione su natura e ruolo dei beni comuni rispetto ai beni privati, con interventi di Stefano Zamagni e Roberto Fini.
Sovranità in conflitto sulle risorse globali, con riferimento alla gestione da parte degli Stati nei confronti di altri Stati di risorse globali quali l’acqua, con l’intervento di Francesco Silva.
Sovranità in conflitto sulle istituzioni: localismo versus globalizzazione, sussidiarietà versus sovranazionalità, sovranità nazionale versus federalismo, con interventi di Gianmaria Ajani e Carlo Lottieri.
La globalizzazione in prospettiva storica, con intervento di Francesca Polese.
Sempre dal sito www.concorsoeconomia.it, allestito dal Coordinamento organizzativo presso l’istituto Bodoni, gli studenti e i docenti che ne hanno curato la preparazione hanno potuto attingere a materiali di varia natura inerenti le quattro tipologie suddette di conflitti (brevi saggi, video e, per ulteriori approfondimenti, una rassegna stampa, una bibliografia, i quaderni del Festival con i contributi dei relatori intervenuti nelle precedenti edizioni).
Un’ulteriore risorsa messa a disposizione sono stati gli incontri realizzati presso le scuole dai docenti universitari collaboratori di lavoce.info.
Scuola: dai libri all'e-book
La scuola dice addio ai libri di carta: il Ministro Francesco Profumo ha firmato il decreto ministeriale in materia di adozioni dei libri di testo e, dunque, a partire dall’anno scolastico 2014/2015 le scuole dovranno adottare solo libri in forma digitale o mista. Questa rivoluzione digitale riguarderà per cominciare le classi prima e quarta della scuola primaria, la classe prima della scuola secondaria di I grado, e la prima e la terza classe della secondaria di II grado.
In una nota, il ministero dice: “I risparmi ottenuti potranno essere utilizzati dalle scuole per dotare gli studenti dei supporti tecnologici necessari (tablet, pc/portatili) ad utilizzare al meglio i contenuti digitali per la didattica e l’apprendimento”. Addio dunque agli zaini pieni di libri e un passo avanti per raggiungere gli obiettivi fissati dall’ Agenda Digitale italiana.
I docenti potranno consultare i testi digitali attraverso una piattaforma che il Ministero metterà a disposizione degli istituti scolastici e degli editori. Tramite questa piattaforma sarà possibile visualizzare on-line o scaricare la demo illustrativa dei libri di testo per la loro eventuale adozione.
Qui è possibile leggere un articolo del “Il Giorno”.
La Rete dei LES del Lazio – innovazione, didattica, strategie di valorizzazione
Il 22 maggio 2013 si è tenuto l’incontro finale di presentazione della rete dei LES del Lazio. Sono intervenuti: il Prof. Paolo Corbucci, in rappresentanza del MIUR e della Dott.sa Palumbo, Direttore Generale Ordinamenti scolastici; la prof.sa Anita Francini, in rappresentanza dell’USR del Lazio; ha mandato i suoi saluti la prof.sa Maria Mangiola, DS dell’Istituto Margherita di Savoia, scuola capofila della rete. Nel corso dell’evento la Fondazione Rosselli ha ripercorso le tappe che hanno portato alla costituzione della rete dei LES del Lazio, composta da 13 istituti aderenti, e allo sviluppo di una progettualità comune e di prospettive di lavoro condivise. Ha inoltre, ringraziato la Fondazione Roma III settore per il supporto alla realizzazione del progetto. Infine, gli Istituti, divisi in tre gruppi di lavoro multidisciplinari, centrati rispettivamente sull’orientamento e l’alternanza scuola lavoro e sulla multidisciplinarietà, hanno presentato i progetti che si impegneranno a realizzare nel corso del prossimo anno scolastico in collaborazione (a breve saranno disponibili sul portale i materiali prodotti).
DONNE E SCIENZA. IL VALORE DELLA DIVERSITA’ DI GENERE NELLA SCIENZA
Il 27 maggio 2013 dalle 10.00 alle 13.00 si svolgerà presso il Museo Regionale di Scienze Naturali di Torino la giornata conclusiva del progetto “Donne e Scienza. Il valore della diversità di genere nella scienza”, nel corso della quale sarà tra l’altro possibile visitare la mostra “Una via alle scienziate”, un interessante percorso di conoscenza fra 35 scienziate eccellenti dal V sec. a.c. fino al 1900.
Per maggiori informazioni clicca qui
"Fare Rete per il futuro dei ragazzi: il Liceo economico-sociale, l’Università, il Territorio"
Il 21 maggio si è tenuto a Torino presso la Camera di Commercio (Torino Incontra) il convegno organizzato in occasione della firma dell’accordo di rete dei LES del Piemonte.
Il convegno, dal titolo “Fare Rete per il futuro dei ragazzi: il Liceo economico-sociale, l’Università, il Territorio”, ha previsto una prima parte dedicata alla firma dell’accordo, una seconda parte di lavori di gruppo che hanno coinvolto i partecipanti sui temi di orientamento, stage e formazione e progettazione didattica, discussi poi in plenaria al termine della mattinata, e un terzo momento dedicato alla tavola rotonda moderata da Francesca Traclò a cui hanno preso parte Francesco Profumo, Guido Bolatto e Paolo Corbucci.
Al convegno hanno partecipato docenti e dirigenti di 24 Licei economico-sociali, enti del territorio tra cui USR per il Piemonte, Comitato Torino Finanza e Camera di Commercio di Torino, IRES, Università degli Studi di Torino (Dipartimenti Esomas e Economia e Statistica), Gruppo Dirigenti FIAT.
Per maggiori informazioni:
Laboratori didattici per la Settimana delle Scienze Umane
Dal 15 al 22 dicembre scorso si è tenuta la “Settimana delle Scienze Umane”. Nell’ambito di tale evento, il liceo Benedetto Croce di Avezzano (AQ) ha realizzato, all’interno dei laboratori didattici, alcuni progetti di seguito allegati.
Newsletter LES
A partire da Aprile 2013, la Community ha la possibilità di accedere ad un altro strumento utile a partecipare alla seconda fase del progetto “Investire nel valore e nell’identità del Liceo Economico-Sociale”, realizzato dal MIUR in collaborazione con la Fondazione Rosselli e l’AEEE-Italia: le newsletter periodiche. Tale strumento permetterà a tutti i LES di essere aggiornati su quanto accade nelle altre regioni.
Nello spirito del progetto, ci piacerebbe rendere la newsletter un momento di collaborazione e condivisione, dunque vi proponiamo di costruirla insieme, dando voce ai vostri contributi
In particolar modo vorremmo che raccontaste:
– le esperienze progettuali del vostro istituto
– l’attività della rete regionale
– una riflessione personale sul LES e la sua identità e il percorso di valorizzazione intrapreso.
Il contributo non deve superare le due cartelle e deve essere inviato entro il 17 maggio 2013 sotto forma di un breve abstract di 500 battute (spazi inclusi), con indicazione del titolo e dell’autore (docente, istituto, rete).
L’invio deve essere effettuato all’attenzione della dott.ssa Stefania Farsagli all’indirizzo e-mail stefania.farsagli@fondazionerosselli.it
Il Comitato scientifico sceglierà alcuni dei contributi inviati che comporranno le newsletter, gli altri saranno pubblicati sul sito web archivio.liceoeconomicosociale.it
CRITICITA' E POTENZIALITA' DEL LES
Si tiene oggi, 9 maggio 2013, un seminario di Formazione sulle “Criticità e Potenzialità” del Liceo Economico Sociale, organizzato dal Liceo di Crotone unitamente alla Camera di Commercio di Crotone, all’AEEE ed alla Fondazione Rosselli e finalizzato ad Alunni/e, Docenti e Imprenditori.