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24 luglio 2020 Comunicazione, Notizie, Proposte formative dai LES

Debate & Public Speaking,la nuova offerta formativa del FUTURE LAB di Umbertide

Il FUTURE LAB di Umbertide amplia, ulteriormente, l’offerta formativa rivolta ai docenti di tutte le scuole umbre progettando, per il ritorno dalle vacanze estive, un Piano di Azioni che rappresenta un vero palinsesto di opportunità di alta formazione.

Il Piano vuol rispondere alle esigenze emerse dalle scuole sia dell’Umbria sia a livello nazionale per continuare a migliorare la qualità della DaD e per affrontare, non più in fase emergenziale, l’avvio del prossimo anno scolastico.

Infatti, la proposta formativa di questa seconda fase del Piano di azioni formative del FUTURE LAB di Umbertide sarà un approfondimento di metodologie didattiche utili non solo in DaD, ma sopratutto in presenza come:

  • Debate & Public Speaking;
  • Imparare con Minecraft;
  • Creare Escape Room;
  • Approfondire il CLIL;
  • realizzare Video Editing con il software OpenSource DaVinci Resolve.

I Corsi saranno tenuti da esperti di comprovata esperienza e professionalità provenienti da diverse realtà territoriali italiane.

I link per l’iscrizione ai corsi  saranno attivi dalle ore 9.00 di lunedì 27 luglio.

Informazioni sui corsi

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3 luglio 2020 Comunicazione, Notizie

Come è cambiata la didattica nell’emergenza? Un’indagine della Sapienza sui LES

Come è cambiato l’approccio didattico nell’emergenza?  L’Università degli Studi Sapienza di Roma, Dipartimento di Comunicazione e Ricerca sociale, nell’ambito dell’accordo siglato tra la rete nazionale dei LES e l’AIS, Associazione Italiana di Sociologia il 25 febbraio 2019, ha deciso di avviare su questo tema un’indagine sperimentale, coinvolgendo le scuole che fanno parte della Rete nazionale dei LES.

L’indagine, rivolta sopratutto ai docenti di Scienze umane in forma anonima, ha l’obiettivo di comprendere meglio l’approccio didattico, gli strumenti e le pratiche di metodo adottati ma anche per delineare i mutamenti avvenuti tra un ‘prima’ e un ‘dopo’ rispetto all’emergenza sanitaria, che ha cambiato, forse radicalmente, il nostro essere e fare scuola. Il questionario può essere utilmente compilato anche dai docenti di Diritto ed Economia.

Il questionario dovrà essere compilato entro il 15 luglio 2020, con accesso al seguente link:
https://forms.gle/d6vqcuNMg7kjF1847

Comunicazione per le scuole capofila delle Reti territoriali dei LES

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24 maggio 2020 Comunicazione, Economia, Diritto e Scienze umane, Notizie, Proposte formative dai LES

Imprese e crescita, per sconfiggere il coronavirus

Imprese e crescita, per sconfiggere il coronavirus

Il 25 maggio 2020 dalle ore 15.00 alle ore 16.30 discuteranno on line di come impostare strategie di crescita economica e supportare le imprese nella pandemia:

  • Fabio Banderali (Docente di Economia aziendale e AEEE Italia)
  • Carlo Cottarelli (Direttore, Osservatorio sui conti pubblici italiani dell’Università Cattolica)
  • Pietro Guindani (Vicepresidente, Assolombarda)
  • Carlo Stagnaro (Direttore, Osservatorio sull’economia digitale dell’Istituto Bruno Leoni)

Introduce e coordina:
Danilo Taino (Giornalista, Corriere della Sera)

Il webinar, organizzato dall’Istituto Bruno Leoni e dall’Associazione Europea per l’Educazione Economica AEEE Italia,  può essere seguito qui: bit.ly/imprese-crescita    (ID: 829 4872 8354 / password: ibl) e verrà trasmesso in diretta sulla pagina Facebook dell’Istituto Bruno Leoni

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14 maggio 2020 Comunicazione, Economia, Diritto e Scienze umane, Notizie, Proposte formative dai LES

Financial literacy. Perché i ragazzi italiani non migliorano? 

Financial literacy. Perché i ragazzi italiani non migliorano? 

Il 15 maggio 2020 dalle ore 15.00 alle ore 16.30 discuteranno on line dei risultati delle rilevazioni OCSE PISA 2018:

  • Anna Maria Ajello (Presidente, Invalsi);
  • Rosamaria Bitetti (Fellow, IBL);
  • Roberto Fini (Presidente, AEEE-Italia);
  • Carmela Palumbo (Dirigente generale, Ministero dell’Istruzione).

Il webinar, organizzato dall’Istituto Bruno Leoni e dall’Associazione Europea per l’Educazione Economica AEEE Italia,  può essere seguito qui: bit.ly/webinar-financial-literacy (Zoom ID: 815-8032-0052) e verrà trasmesso in diretta sulla pagina Facebook dell’Istituto Bruno Leoni

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21 aprile 2020 Notizie, Proposte formative dai LES

Rischio: Digital Live Talk sull’educazione finanziaria

Il rischio ci attira o ci spaventa? Siamo disposti a correre un rischio in cambio di un’opportunità?

Se ne discute nel corso del Digital Live Talk che si svolgerà il 22 aprile alle 18 e che vedrà protagonisti i divulgatori di Taxi 1729, con un commento tutto al femminile di Giovanna Paladino, direttore del Museo del Risparmio e Giovanna Boggio Robutti direttore di FEduF.

Ne corso dell’evento si parlerà di come noi umani affrontiamo d’istinto i rischi e del perché conoscere i nostri automatismi può aiutarci a prendere più saldamente in mano il timone delle nostre scelte finanziarie.

Scaletta del Live Talk EDUCAZIONE FINANZIARIA DAL DIVANO DI CASA TUA

Ore 18:00 – Mettetevi comodi, parliamo di educazione finanziaria – Giovanna Boggio Robutti, direttore generale FEduF

Ore 18:05 – #iorestoacasa con le iniziative del Museo del Risparmio – Giovanna Paladino, direttore Museo del Risparmio

Ore 18:15 – Punti di vista: il rischio tra istinto e automatismo Il rischio ci attira o ci spaventa? Siamo disposti a correre un rischio in cambio di un’opportunità? – Taxi 1729

Nel corso dell’evento sarà attiva una live chat per rispondere a domande e commenti.

Per partecipare e intervenire nel talk è necessario iscriversi tramite email all’indirizzo info@museodelrisparmio.it entro le ore 12 del 22 aprile. Successivamente gli iscritti riceveranno una mail con il link alla pagina che ospiterà il live su Youtube.

La locandina del Digital Live Talk

Link al sito web

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16 aprile 2020 Comunicazione, Notizie

Didattica a distanza: spunti di riflessione per una nuova sfida

Didattica a distanza: l’emergenza chiede alle scuole, ai docenti, agli studenti, ai genitori di affrontare una nuova sfida, quella della didattica a distanza.

Ma come affrontare tale sfida in modo da poter avviare una didattica realmente efficace, che vada al di là della risoluzione dei meri problemi tecnici, che pure hanno la loro importanza?

Lo spazio, attivato in emergenza, intende dare voce alle esperienze dei docenti e degli studenti e della grande comunità scolastica dei Licei Economico Sociali, nonché fornire spunti di riflessione per le attività da mettere in campo e i cambiamenti che inevitabilmente si genereranno nella scuola.

Lo spazio a breve darà ai docenti la possibilità di accedere ad un form on line con cui condividere le proprie esperienze, riflessioni, studi che saranno pubblicati progressivamente.

Lo spazio sarà in continuo aggiornamento.

 

Le risorse on line

(link ad articoli, risorse, formazione e supporto on line, esperienze per la didattica on line)

Indicazioni del MiUR per la didattica a distanza

Didattica a distanza. IC Marino Centro (a cura di Paolo Aghemo)

La SIREM per la didattica a distanza ai tempi del COVID-19

Link – La SIREM per la didattica a distanza ai tempi del COVID-19

Archivio Webinar – INDIRE, Movimento Avanguardie educative e del Movimento delle Piccole Scuole

Calendario Webinar – INDIRE, Movimento Avanguardie educative e del Movimento delle Piccole Scuole

Alcune riflessioni sulla didattica a distanza da Education Week-Tecnology

La continuità dell’istruzione ai tempi del Coronavirus da EducationDrive

Materiali didattici dai LES

Didattica a distanza: idee e approfondimenti da Raicultura e Raiscuola (a cura di Patrizia De Socio)

Webinar Finanza e Cinema del Museo del Risparmio

Educazione Finanziaria: webseminari per docenti del Museo del Risparmio

 

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16 aprile 2020 Comunicazione, Notizie

Italia Economia Coronavirus. Idee e proposte didattiche per le scuole

Italia Economia Coronavirus, questi i temi affrontati nell’evento on line rivolto agli studenti e docenti delle scuole secondarie di secondo grado ed organizzato da Istituto Bruno Leoni e Associazione Europea per l’Educazione Economica – AEEE Italia. Parteciperanno:

  • Tito Boeri (Università Bocconi)
  • Roberto Fini (AEEE Italia e Università di Verona-Vicenza)
  • Alberto Mingardi (Istituto Bruno Leoni)

L’evento si terrà il 17 aprile dalle 15.00 alle 16.30.

Per seguire il webinar basterà cliccare su questo link: bit.ly/aeee-webinar (Zoom ID: 634-972-937). Inoltre, il webinar verrà inoltre trasmesso in diretta sulla pagina Facebook dell’Istituto Bruno Leoni

 

Uragani, terremoti, pandemie ed altri guai. Una presentazione di Roberto Fini

 Dossier di materiali didattici per le scuole. A cura di IBL AEE Italiai

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14 marzo 2020 Comunicazione, Notizie

Rilevazione sulla programmazione nelle classi quinte per Scienze Umane e Diritto-Economia

La Rete LES nazionale ha avviato una rilevazione sull’andamento della programmazione nelle classi quinte per le due discipline caratterizzanti, Scienze Umane e Diritto ed Economia Politica, con l’obiettivo di essere di supporto alle scuole della rete in questa situazione di emergenza e di favorire la più ampia condivisione e il confronto fra i docenti dei Licei Economico Sociali italiani.

La rilevazione contribuirà a conoscere le tematiche comuni trattate e a mappare gli argomenti svolti durante questo anno scolastico “anomalo”. Attraverso la rilevazione si richiede ai docenti delle due discipline di indicare:

  • quali siano stati gli argomenti da loro programmati e svolti prima della sospensione dell’attività didattica a seguito dell’emergenza legata al Coronavirus (COVID-19);
  • quali siano gli argomenti che, grazie alla didattica a distanza o in presenza, dopo che l’emergenza sarà rientrata, ritengano fondamentali da trattare.

E’ possibile partecipare alla rilevazione QUI entro e non oltre il 20 marzo 2020.

Si richiede alle scuole capofila di sollecitare le scuole della rete territoriale di appartenenza.

 

Comunicazione della Scuola capofila della Rete LES Nazionale

 

 

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3 marzo 2020 Comunicazione, Contributi scientifici e formazione, Notizie

Mediterraneo: Rapporto sulle economie del Mediterraneo 2019

Presentato il 2 marzo a Napoli il Rapporto sulle economie del Mediterraneo 2019”(REM19), curato dall’Istituto di studi sul Mediterraneo del Consiglio nazionale delle ricerche (Cnr-Ismed), con la partecipazione del ministro dell’Ambiente Sergio Costa, del segretario generale dell’Assemblea parlamentare del Mediterraneo Sergio Piazzi, del direttore del Dipartimento scienze umane Cnr Gilberto Corbellini e del direttore del Dipartimento di scienze e tecnologie dell’Università Parthenope Giorgio Budillon.

 

L’ambiente e le sue interrelazioni con le dinamiche economiche e sociali nei paesi che si affacciano sul Mediterraneo, i cambiamenti climatici e il loro impatto sui territori, i costi in termini di mortalità, morbilità e qualità della vita dell’inquinamento ambientale sono i temi al centro del Rapporto sulle economie del Mediterraneo 2019, edito da Il Mulino e giunto alla XV edizione.

 

Pagina web del Rapporto

Comunicato Stampa

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18 febbraio 2020 Bandi e concorsi, Comunicazione, Notizie

Olimpiade Leonardo: iscrizioni entro il 24 febbraio

L’Olimpiade Leonardo da Vinci per la società della conoscenza è una competizione sia individuale che a squadre rivolta agli studenti del secondo biennio e dell’ultimo anno della scuola secondaria di secondo grado.

Olimpiade Leonardo intende approfondire in modo interdisciplinare il pensiero e l’opera di Leonardo, al fine di favorire un approccio integrato alla conoscenza e una visione unitaria del sapere.

L’Olimpiade straordinaria è organizzata per l’anno scolastico 2019-2020 nell’ambito delle iniziative per celebrare il genio di Leonardo da Vinci a 500 anni dalla sua morte, dalla Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione del MIUR con il supporto di Fondazione Golinelli.

Le prove vertono su quattro ambiti della conoscenza:

  • ambito logico-matematico
  • ambito scientifico-tecnologico
  • ambito artistico
  • ambito storico-letterario

Ciascun Istituto (identificato attraverso il Codice meccanografico) costituisce una squadra formata da quattro studenti (uno per ciascun ambito sopra indicato). La selezione di Istituto consiste in 80 quesiti suddivisi equamente nelle 4 aree tematiche. 

E’ possibile iscriversi QUI entro e non oltre il 24 febbraio 2020.

Gli studenti vincitori parteciperanno alla  Summer School sulla Virtual Reality in formula residenziale a Opificio Golinelli a Bologna.

Per informazioni: olimpiadeleonardo.it

Proroga iscrizioni Olimpiade Leonardo

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