Al fine di comprendere meglio le dinamiche politiche e sociali della Primavera Araba, in una prospettiva transatlantica, è stato avviato a Bruxelles il progetto “EUSPRING – Democracy and citizenship in North Africa after the Arab awakening. Challenges for US and EU foreign policies”. Di seguito il link con tutte le informazioni utili http://www.compagnia.torino.it/News/Comprendere-la-Primavera-Araba
Caro Dirigente/Caro Docente, mi fa piacere ricordarle i prossimi appuntamenti del progetto di valorizzazione dei LES del Lazio, realizzato dalla nostra Fondazione con il contributo della Fondazione Roma Terzo Settore: 12 febbraio – ore 14.00 – 15.15 Seminario on line: Orientarsi ai LES Si svolgerà on line, collegandosi al link: http://connectpro57317260.adobeconnect.com/wf-120213/ 15 febbraio …
Teacher of the 21st Century: Quality education for quality teaching”. The conference will be hosted by the University of Latvia – Riga May 10th-12th, 2013 Dear All, We are happy to invite you at the ATEE Spring Conference 2013 which overaching theme will be “Teacher of the 21st Century: Quality education for quality teaching”. This …
La riunione della Rete si terrà il 7 febbraio – ore 15.00 presso IIS Frisi Milano I punti all’ordine del giorno sono: 1. Relazione riguardo al Seminario Nazionale del 16 gennaio 2013 e sviluppi ad esso correlati 2. Sito archivio.liceoeconomicosociale.it 3. Punto della situazione sui gruppi di lavoro della Rete e conclusione dei loro lavori …
L’8 febbraio si terrà a Roma, presso Palazzo Altieri, la presentazione del Rapporto “Le esperienze di educazione alla cittadinanza economica. Indagine sulla realtà italiana nel contesto internazionale – ed. 2012“. L’indagine è realizzata dalla Fondazione Rosselli in collaborazione con il Consorzio PattiChiari e con il patrocinio del MIUR. La presentazione potrà essere seguita in diretta …
L’11 Febbraio 2013, nell’ambito del Progetto di valorizzazione dei Les del Lazio, si è svolto il seminario on line “Orientarsi ai LES“. Il seminario, che ha previsto l’utilizzo di uno strumento didattico nuovo: il webinar, è stato interamente realizzato on line e ha consentito ai docenti partecipanti di ascoltare un intervento formativo, di interagire attraverso …
